【Let’s Try2】Unit3 My Dinner Schedule
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④My Di...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④My Di...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④What ...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④曜日英単語...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 Reorde...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 Missin...
Let's Try 2このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit 3 “I like Mondays.”」で使えるActivityを紹介します。 後半では、授業...
第4学年外国語活動この記事では、4年生の外国語活動を指導する上で気をつけたい配慮事項を見ていきます。3年生と重なる部分もありますが、4年生ならではの視点も加わってきます。 5つの配慮事項 指導要領解説では、 が挙げられています。 3年生の...
第4学年外国語活動この記事では、それらを育てるために教室で実際に行われる言語活動の具体例を見ていきます。3年生からの積み重ねを意識しながら、どんな活動が4年生に合っているかを考えていきましょう。 領域ごとの活動例 指導要領解説では、・聞く...
第4学年外国語活動この記事では、時刻・曜日・場所を含めた発表の力を支える「知識及び技能」、音声・文化・文字への慣れ親しみについて見ていきます。3年生で学んだローマ字が、この学年で思わぬ形で生きてきます。 3年生の学びを土台にした広がり 指...
第4学年外国語活動この記事では、もう一つの話す力、「話すこと[発表]」について見ていきます。3年生の発表からどう広がっていくのか、その質的な変化を意識すると、指導の焦点が定まりやすくなります。 発表に加わる新しい要素 指導要領解説では、3...