【Let’s Try2】Unit3 My Dinner Schedule
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④My Di...
Let's Try 2外国語教育
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Let's Try 2【Let’s Try2】Unit3 What day do you like? BINGO
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④What ...
Let's Try 2【Let’s Try2】Unit3 曜日英単語 カルタGame
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 ④曜日英単語...
Let's Try 2【Let’s Try2】Unit3 順番通りにしよう！Reorder Game
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 Reorde...
Let's Try 2【Let’s Try2】Unit3 何がなくなった？Missing Game
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit3 “I like Mondays.”」で活用できるActivityを紹介します。 Missin...
Let's Try 2【Let’s Try2】Unit3 所見観点別 Activity例
このページでは、4年生外国語活動で使用される「Let’s Try 2」の中の、「Unit 3 “I like Mondays.”」で使えるActivityを紹介します。 後半では、授業...
第６学年外国語科【小学6年生】個別配慮・引き継ぎ計画・短時間学習
この記事では、・対人コミュニケーションに課題がある児童への個別配慮・中学校への引き継ぎ計画・短時間学習の活用について見ていきます。小学校6年間の外国語教育を締めくくる、大切な視点です。 個別指導計画を「引き継ぐ」という発...
第６学年外国語科【小学6年生】中学校接続を見据えた指導とALTとの連携
この記事では、6年生の指導者に強く求められる、中学校への円滑な接続を見据えた指導と、それを支えるALTとの連携について見ていきます。 中学校の「原則英語」を見据えた語彙選定 指導要領解説では、中学校の英語授業が原則として...
第６学年外国語科【小学6年生】「目的のある書く活動」のつくり方
この記事では、指導要領解説が特に強調する「相手に伝える目的を持った必然性のある書く活動」について、具体的なつくり方を見ていきます。 3つの具体例に共通する設計思想 指導要領解説は、目的のある書く活動の例として、・理想の時...
第６学年外国語科【小学6年生】単元設計、見通しと振り返りの仕込み方
この記事からは、指導者の行動に焦点を移します。 まずは単元設計です。6年生では、単元の始めの「見通し」と終わりの「振り返り」を、より意図的に仕込むことが求められています。 デモンストレーションで意欲を引き出す 指導要領解...